Autores do Blog

Os autores deste Blog são PCNPs das Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo, da Área de Ciências da Natureza: Alexandre Binelli Del Grande (Campinas Leste), Camila Bernardi Novaes (Ribeirão Preto), Cláudio Aparecido dos Santos (São José do Campos), Ediana Barp (São Paulo - Norte 2), Maria Aparecida Temple da Silva (São Paulo - Leste 4), Miriam Cristina Borroti Rodrigues (Rio Claro) e Xenia Aparecida Sabino (São Paulo - Leste 5).

domingo, 8 de setembro de 2013

Conhecendo a proposta do Blog "Ciência em Construção"

Seja bem vindo(a) ao Blog "Ciência em Construção"!

Este espaço destina-se a socializar as ações do Curso “Melhor Gestão Melhor Ensino” - formação continuada em Ciências destinado aos professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental das escolas públicas do Estado de São Paulo com a pretensão de colocá-los a par sobre a leitura e interpretação de conteúdos, habilidades e competências tratados nos documentos do Currículo oficial do Estado de São Paulo.
Esta modalidade de curso conta com atividades presencias e à distância, o que o torna muito mais interessante já que as atividades EaD favorecem o estudo a qualquer hora, de qualquer lugar, facilitando a gestão do tempo na formação continuada do profissional.
O curso tem como objetivo orientar o professor no uso das Habilidades e Competências, norteadas pelo Currículo Oficial. Principalmente, as “ Competências e Habilidades de Leitura e Escrita” articuladas ao conhecimento científico.
As atividades presenciais constituíram-se de oficinas de orientação para elaboração de situações de aprendizagem que contemplem os subtemas dos eixos temáticos e as sequências didáticas que mobilizem a investigação científica através da sondagem, problematização, contextualização, conflito, busca de dados a sistematização, avaliação e prevendo a recuperação contínua da aprendizagem. O uso de recursos didáticos, midiáticos, empregados para o desenvolvimento da competência leitora. Lembrando-se que os conteúdos são considerados um meio para o aprimoramento dessas competências e habilidades.
As atividades à distância constituíram-se do referencial teórico do tema, que nos remeteu a refletir sobre a importância de repensarmos a leitura na escola para a formação de leitores críticos, atuantes e transformadores. Apresentou a importância e o gosto pela leitura e os diferentes gêneros textuais que possibilitam ao professor articular as competências leitora e investigadora.
A possibilidade de utilização dos recursos tecnológicos permite a convergência de mídias, a polissemia de gêneros e a intertextualidade para a formação do leitor. Além da utilização desses recursos para a divulgação das atividades e conhecimentos adquiridos como, por exemplo, este blog. Para tanto, este espaço será atualizado periodicamente e a cada acesso uma nova informação.
Desejamos, com isso, proporcionar aos visitantes o conhecimento de uma proposta de ensino-aprendizagem bem dinâmica e atualizada. Sintam-se à vontade para acessar as páginas do blog.

Situação de Aprendizagem

Situação de Aprendizagem